不歸路的秘密

 

你從小學就在這一套方法裏頭。
所以考試你只要懂得圈圈叉叉就可以呼隆過去。
但是，你連最基本的造句都有問題。
那些原該小學就學懂的語法，到了高三或中六，你還是捉摸不定。

 

是教育制度的錯，把你陷在這樣的恐慌之中。

 

我回頭看，才發現那些向我強調語法的重要性的老師，
和不斷為我練習英文造句的老師，
即使當時只爲了要將我栽培成小六狀元生，
而我的英文現在雖然還是破破的，
卻足夠讓我在火星生存。

 

我很慶幸當時有一群那樣認真的老師，
她們大概不知道今天我正嘗試對一班中學生，
做著她們為我做的事。

 

 

elementary particles.
一部極爲虛無的電影。
臺灣譯名為《動情激素》，香港譯名為《感官妄想》。
而其實電影的核心，繞著“愛無能”的字眼進展，延伸。
看完電影，感覺深深的冷冽和悲哀。

 

嗯，這是我們當下的“愛”的處境嗎？
哦，這裡的我們，是指我們每個人。

 

小説中譯本題爲《無愛繁殖》。這和複製有關，電影裏有提到。
這趟下吉隆坡，想找一找這本被歸類為“受爭議”的書。
還有一本小説名為《愛無可忍》之前在書店見過。似乎也很有趣。

似乎，在此般孤寂的環境與生活裏，有些奇特的思考，可以繼而發掘。

關於愛，還可以如何的縱深地被演繹，想來是當下很有興趣的事。

 

說這麽多，不過就是給自己堂而皇之的理由花錢、買書、看小説。
而收入有限，所以在書店物競天擇的情狀下，只能買得勝者，將消費減到最低。

 

不過啊，看完電影，我也真是開始懷疑自己是不是“愛無能”患者了……
所以才會急於深究這課題啊！

幾乎耗了一星期的時間，終于把三份試卷搞出來了。
縂結：簡直就像重溫了一遍寫論文的日子。
左拚右湊，左改右修。
熱毒消退，水泡消腫，痛楚也越來越細微。
明天特假，是個大好日子。

 

天氣晴朗清爽啊！

 

不過啊，我還是希望我的學生不會被我出的題目玩慘。
獨中的參考書有限，來來去去就是那幾個來源。
所以，高三生一聼我是從歷年題挖題目，就呱呱叫。
所以，一鼓作氣發揮創意。

然而，我放水還是放很多啦。
希望不會水淹班台育青！

這裡常常有宴會。

那種什麽什麽公會或集團請的。

先請學校董事，董事來不了就把位置留給校長。

然後，我的校長林詩人，常有兩個位置，就找了我去吃了一兩次。

今天本來詩人又找我去了，一個他們說的“鴻門”辦的大型宴會。

能跟詩人大口吃肉，小口喝酒（特定狀況，畢竟都是爲人師表），是樂事。

但身體最近抗議了，生蛇啦~~~

去看了中醫，中醫說是熱毒~~~

 

顯啊~~~~

 

所以要調整飲食，要加緊一點，

回到植物爲主~~~

 

第一次跟詩人同桌的宴會，是行動黨辦的千人宴

邊吃邊聼政治演説，好玩。

前幾天的那場，同桌的有好幾個是班台聞人，

本來我們還很矜持，不喝酒

後來還是被倒了幾杯，喝得微醺

 

也跟詩人有的沒的聊了一些

 

下個星期是學校期中考

這幾天還在忍痛給他們出題目

之後就假期了。

 

我要狀態好好的上吉隆坡！

我要健健康康的去畢業典禮！~

 

 

昨天處理完一篇微型小説。在吉隆坡時就寫的。

最近準備要拿來參賽，所以挖出來再整理。

初時，有蠻多破綻和漏洞。然後，重復在不同狀態下重看，

總算修出一個滿意的模樣。

 

其實，七月第一個星期時，已經完成一篇散文，

也寄去參賽了。

 

上個星期，完成的是電影專題。算是一盤小點心。

 

這兩個星期的周六，有學會活動。我主持的是閲讀學會。

上個星期給了他們夏宇、鄭愁予、洛夫。都是詩，比較好玩的詩。

昨天給了他們周作人的散文《初戀》，和辛波絲卡的《回家》與《一見鍾情》

《一見鍾情》就是幾米用在《向左走·向右走》的：

 

他們彼此深信，是瞬間突發的熱情……（等等等等）

 

教英文感覺如何呢？

改學生的周記和英文作文就是不知道該如何下手的時候。哈哈。

學生問要如何才能進步，我也答不上來。

這是雙向的。你必須自健自強，我才能從旁協助。

不過，我不是專職英文教學的，所以，我的能力很有限。

 

真正考驗我的能力的，還是在處理初一兩班的時候。

初一甲的資質不錯。初一乙可算是放牛班了。

處理的方法也大不相同。

連經過初一甲看我教課的高年級的學生，都會覺得：老師，你對他們很嚴格。

所謂嚴格呢，是強裝出來的，其實。

進這班，我才意識到自己的演技是多麽的渾然天成。

兇某個學生的時候，就先唬他一頓，然後瞪著他……瞪瞪瞪瞪……

我會拿藤鞭進班的，但我不贊成體罰。

下手最重的，是狠狠地鞭一下桌子，然後全班就鴉雀無聲。

這時，你要慢慢調整心情和呼吸，繼續教課。

 

哎，初一乙呢，是牛！

他們肯乖乖抄你黑板上的作業，已經是哈裏路亞了。

不愛讀書，但對老師是尊敬的。這是獨中生的優點吧（強調：我這學校的獨中生，哈哈。）

天，初一乙還敢跟我搶藤鞭來玩，媽啊……

 

再寫下去就都是學生經了。

 

我發現當老師的好處，還包括，有些辦給老師上的課，你去上的話，學校會全津貼。像這個八月中的假期，會到尊孔上兩天科技與教學的課程。年尾，大將在吉隆坡中華獨中也有開辦史記課程。當初，爲了中國現代文學作品選，而略過史記，現在還好，還有機會補回去。而且是學校付費給你學習的機會。

 

所以，我還是得出結論，自己像個學生多于像個老師。

 

當然，我也是有我無能爲力，和陷入兩難的一些局面。我大概都是收著自己處理和面對，所以看起來比別人逍遙一些。但其實一旦處理起來，也蠻耗力，耗神的。可當你是清楚知道自己是在讓自己變得更好，過得更好（以對得起天和自己為前提），讓別人知道，他們也可以過的很好（但這前提是自己要先出發），就可以大膽地繼續走前去了。

 

就這樣，我一邊找自己，做自己，發現自己，充實自己。這也是一種愛自己的方法吧。

 

今天在教會，開始去上兒童主日學。是去當老師的……和傳道娘搭檔教五六年級的學生。一樣，也是在聼課降。今天講到的故事，是關於兩個小錢的故事。

 

恩賜從何而來？信心從何而來？生命從何而來？少種的少收，多種的多收。……

 

現在在星期天的辦公室。自己一個人。鈴聲照樣在響。